Robotique

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« En science, la phrase la plus excitante que l'on peut entendre, celle qui annonce des nouvelles découvertes, ce n'est pas Euréka" mais "c'est drôle". »

D’Isaac Asimov

Pratiques et usages des jeunes en matière de sciences 

Les acteurs du Projet Educatif

Les temps libres des enfants et des jeunes constituent une  préoccupation croissante des parents et un véritable enjeu  éducatif et social pour les années à venir. Dans sa réflexion, la  Commune associe tous les partenaires locaux qui ont le  souci de s’interroger sur le Temps Libre de l’enfant et du  jeune.

La municipalité par le biais du Comité de Pilotage a associé  les élus, les partenaires financiers, les écoles, les  associations et les parents à l’écriture de ce projet.

La volonté de mettre en place le Trophée de Robotique en mai 2011, fait suite aux différentes manifestations (Le lancement  de fusées et micro fusées, Sentier des droits l’enfant autour  de la CIDE (Concours Internationale des Droits de L’Enfant), le  concours départementale de Push Car)  réalisées en 2009  et 2010.

Présentation

Les Trophées de robotique sont des défis scientifiques et  techniques qui proposent à des équipes de jeunes  participants (7 à 18 ans) de créer un robot filoguidé afin de  découvrir, de façon ludique et pédagogique, les domaines de  la robotique : mécanique, électricité, informatique et  électronique.

 Pendant 6 mois, les équipes doivent concevoir, construire un robot suivant un règlement original et ainsi mener leur projet à terme. Le règlement se renouvelle chaque année et un nouveau thème y est abordé. Il est, généralement, présenté fin septembre-début octobre lors de la rentrée de la Robotique du secteur, point de départ du projet pour l'année.

 Les équipes peuvent, ensuite, valoriser et analyser leur travail pendant les rencontres (régionales et nationale pour les équipes qualifiées) durant lesquelles elles disputent des matchs. Ces derniers durent, chacun, 1 minute 30s au cours desquels plusieurs actions, de niveau de difficultés différentes, sont à réaliser par les robots pilotés.

 Chaque rencontre est un moment festif et spectaculaire autour de laquelle des animations robotiques et sur le thème annuel, des présentations de nouvelles technologies... sont organisées. Elles offrent au public et aux participants la possibilité de découvrir les sciences et techniques d'une manière différente et d'échanger avec d'autres jeunes ayant réalisé des projets similaires. 

Public concerné :

Ce concours est proposé :

  •  aux jeunes de 7 à 18 ans, regroupés en équipes de 2 jeunes minimum (1 pilote et 1 copilote) venant de toute la France, encadrés par un animateur ou un adulte responsable de l'équipe.

C'est accessible :

  • à tous initiés ou novices dans le domaine de la robotique
  • aux inventifs, créatifs, imaginatifs de tout bords
  • à tous les jeunes passionnés de robotique
  • à tous ceux qui aiment relever des défis techniques et scientifiques       
  • Villes Behren-lès Forbach et villes environnants
  • Aux élèves de cycle 3 (CE2, CM1, CM2)
  • Aux collégiens
  • Aux lycéens
  • Aux associations et toutes personnes intéressées par les sciences.  

    Les objectifs

 Avant de les énumérer, il est important de rappeler que le rôle des associations jeunesse et d’éducation populaire dans le domaine de l’éducation est essentiel.

 Les objectifs suivant sont inhérents au « socle commun de connaissances et de compétences » de la politique éducative de l’Education Nationale. Il constitue l’ensemble des valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d’individu et de futur citoyen.

Permettre aux enfants, jeunes, de découvrir les sciences en faisant de la robotiqueLa maîtrise de la langue française :

  • la capacité à lire et comprendre des textes variés,
  • la maîtrise de l’expression orale.
  • l’enrichissement du vocabulaire. 

Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique

  •  étude de la matière et ses propriétés physiques, l’énergie,
  • étude de la conception, la réalisation, et le fonctionnement des objets techniques

La maîtrise des techniques usuelles de l’informatique et de la communication

L’autonomie et l’initiative

  • S’engager dans un projet et le mener à terme,
  • Travailler en équipe. Mise en place du projet en quatre temps

La mise en place du projet

1er temps : consacré à la formation entre octobre et décembre 2010

  • Formation générale en robotique, pour les directeurs, animateurs et enseignants.
  • Le Groin (Groupe Robotique et Informatique) propose des formations techniques et scientifiques ou méthodologiques pour animer des clubs de robotique. Elles abordent des aspects techniques et pédagogiques adaptés à différents cadre d'interventions : établissement scolaire, centre de loisirs et de vacances, club, service jeunesse...
  • Formation sur site de deux jours dates à déterminer.
  • Formation dispensée par l’association

Cf : www.planete-sciences.org/robot/

2ème temps : la construction entre octobre à avril 2011

  • Fabrication des robots participants au trophée de robotique

3ème temps Mise en place du Trophée de robotique en Mai 2011

  • Déterminer le lieu accessible à tous et la date idéal
  • Communication.
  • Organisation et résolution de problèmes

4ème temps Bilan  mai/juin

  • Evaluation  de l’action,
  • Mise en place d’un club robotique sur la ville de Behren,
  • Création d’une délégation régionale

OBJECTIFS GENERAUX :

  • Garantir la sécurité physique et affective des enfants.     
  • Respecter les rythmes biologiques de l’enfant     
  • Informer les enfants sur les règles de sécurité                    
  • Aider chaque enfant à avoir sa place dans le groupe         
  • Dispositif d’entraide pendant les activités             
  • Avoir des relations de qualité     
  • Qualité des relations avec les animateurs.            
  • Participer à la Coéducation aux côtés des parents, de l’école dans une relation de confiance.        
  • Faire découvrir les sciences
  • Réaliser différentes expériences
  • Participer aux activités scientifiques        
  • Faire découvrir et accepter la diversité   
  • Mélanger le public de la Cité avec celui du Village.            
  • Apprendre des choses aux enfants de façon diversifiée.
  • Maîtrise de la langue française.
  • Rédaction de son projet « Robot »  Remarques dans le cahier des délibérations.
  • Maitrise des principaux éléments de mathématiques et de la culture scientifique et technologique.
  • Etude de la matière et ses propriétés physiques, l’énergie.
  • Favoriser l’accès à la culture.
  • Acquérir de l’autonomie et prendre des initiatives.
  • S’engager dans un projet et le mener à terme          

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